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寻找乔布谷

浏览数量:97     作者:焦点教育     发布时间: 2016-02-16      来源:本站

      别担心,乔布谷好好的,没丢。

      7天前,乔布谷刚刚吹过自己十岁的生日蜡烛。只是已经上四年级的他,不知从什么时候开始,变得不喜欢上课。是从上学期他的数学连续几次没考好开始?是从三年级的那天张老师无意间批评了他开始?或者真如小区阿姨说的,人小鬼大心事多?可是爸爸妈妈似乎并没有留意这些,平时忙于工作,也并没有太多的时间陪他。在他们眼里,至少小布谷很乖,并没有让人操太多的心。乔布谷也知道爸爸妈妈忙,所以很少给他们添麻烦,他有自己打发时间的方法。而在班主任方老师眼中,乔布谷是个乖孩子,只是话不多,不爱发言,其他方面倒也没发现什么问题。

      看来并没有人知道乔布谷不喜欢上课,你看他在课堂上也安安静静的,既不调皮吵闹影响别人,也没见到什么过分的小动作。其实他只是喜欢在上课时看着课本发发小呆:不知道外公家的大黄今年有没有生小狗,他想它了,快到暑假吧,到时候就可以去看它了。他只是不喜欢举手发言,别的同学高高举着手争着回答问题时,他倒希望老师不要发现他,他怕自己答不好。老师问:“大家听懂了吗?”他就跟大家一起答:“听懂了!”至于到底有没有听懂,他有时也没闹清,不过没关系,反正老师不会发现他的。

      方老师教书已刚好十年,带乔布谷的这个班也有两年了。《迷恋人的成长》曾是她最喜欢的书,她也常常以此激励自己用爱和责任丰满自己的使命。她曾坚持每周抽出一定的课余时间和孩子们一起游戏,坚持每学期到每个孩子的家里与家长们聊天,坚持每个月给所有的孩子们写成长报告,她是孩子们喜欢的优秀教师。但是近些年,她开始忙不过来了。除了教学,学校其他各种事务越来越多;下了班,也希望可以早点回家陪儿子;五十多个孩子的大班,再也不能像以前那样对每个孩子的脾气喜好如数家珍了……这多少让她觉得惭愧,可是终究分身乏术。

      到了这学期,情况出现了转机。
      学校开始试点“焦点智慧教室”项目,作为骨干教师,方老师成为了项目实验组的一员。一学期下来,她惊喜地发现了孩子们的改变,也看到了自己的改变。通过“焦点智慧教室”互动教学系统,她可以手持平板进行教学,不再被黑板电脑囿于三尺讲台,可以随时走到班级中间,走到孩子们身边,也不会耽误操作演示课件,还可以在平板上随意标注或板书。

      课堂习题是及时检验孩子们对刚才知识点掌握情况的常用方法。自从有了这套系统,所有孩子的答题情况可谓轻松掌控。你瞧,方老师发起提问,所有的孩子通过自己的点读笔点选答题,很快,屏幕上显示大家全部答题完毕,一个都不少。再看正确答案和大家的答题情况:嚇!全对!那么这题过,下一题!再看下一题,啊哦,正确率只有21/52,不到一半!不过听完几个同学的解释,方老师搞清了问题所在,又重新解释了这个知识点,并在心里打算好了明天的复习课要再出一道类似的题目检验一下。

      孩子们很喜欢这种上课方式,像益智闯关一样。除了全员参与答题,系统还设计了不少有趣的功能,比如快速抢答、随机点名、学生投票、实物投影……这些都将帮助老师根据不同的教学情境,灵活设计教学环节,调动课堂气氛,提高互动效果。

      有一次,方老师遇到一个有些难度的阅读题,她采用了系统随机点的方式名点到乔布谷——要搁在以前,对于这种复杂的题目,方老师只会提问举手的或是那几个好学生。这回系统随机点到乔布谷,她也有些担心。看得出乔布谷有些紧张,可没想到的是,他的理解非常深刻,而且在方老师的引导下,非常清晰地表达了自己的观点。大家给了他热烈的掌声。看着他腼腆的笑,方老师突然意识到以前对这个孩子的关注太少了!

      一堂课结束,系统给出所有学生答题情况的汇总,她特别注意了下乔布谷:他竟然所有的题目都答对了!她高兴地看到,在“智慧教室”的课堂上,孩子们真的很活跃,她也意识到,因为技术的支持,将有更多像乔布谷这样曾经“被忽视”的孩子得到应有的关注。

      在项目小组的教研研讨中,方老师发现,同样的系统工具,在不同的课程中,被不同的老师,用出了灵活多变的风格,“高手在民间!真要和大家多交流多学习啊!”同时呢,“焦点智慧教室”系统还提供了云端的备课助手功能,每节课都配备了优质的课件和习题题库,这为她提供了很多很好的启发,节省下了很多时间。虽然从教十年,有些课上已经过很多遍了,但方老师还是用心打磨每一节课,有时和儿子的一句俏皮话也可能让她灵光一现,被她写进课件——自从有了将课件自动存储在云端的备课助手,只要登录自己的账号,随时随地都可以进行编辑。


      乔布谷的爸爸妈妈也在配套的“焦点家校”客户端注册了家长账号。每天傍晚,系统发来消息,爸爸妈妈就能看到今天乔布谷的课堂答题情况、今天的作业通知,或者周末的活动安排,图文并茂,清晰明了。有时是学校的调查问卷,在路上就能通过手机在线填写回复,方便又高效。今天妈妈看到乔布谷一天的表现都很棒,晚上特意给他做了一桌好吃的菜。乔布谷有些不好意思地说起今天全班同学给他鼓了掌,妈妈特别开心,给了宝贝一个大大的拥抱!

      暑假终于来了,乔布谷终于见到外公家的大黄了,又能和大黄一起满田野里跑,跟小伙伴一起到河埂上抓萤火虫了。晚上躺在院子的凉床上数星星,乔布谷觉得真开心!

      只不过,数着数着,乔布谷怎么突然怀念起方老师,突然期待起上课了呢……


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      我们就这样“找到”了乔布谷,他也重新喜欢上了上课。

      而故事里的“焦点智慧教室”正是焦点教育于2012 年正式推出的一套结合点播装置、平板电脑、即时反馈系统于一体的交互式教学系统。该系统以互联网云平台服务为支撑,将传统教学中的“纸笔”功能融于网络,通过简单实用的电子设备,高效地实现了课堂内师生间的实时互动。

 洛阳吉利区实验小学郭彩霞使用实物投影功能
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南京扬子第二小学田金霞老师使用焦点智慧教室系统上课
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宁波邱隘实验小学学生使用焦点智慧教室
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