焦点教育

他说:重视教育信息化的教育人才是合格的教育人

浏览数量:326     作者:智小鹰     发布时间: 2017-01-25      来源:本站

随着教育信息化时代的来临,徐州市经济开发区不断探索如何更好地将信息化手段运用于课堂教学中。2015年9月,焦点智慧教室首次走进徐州市经济开发区,至2016年9月,已覆盖全区多所学校。在引入焦点智慧教室的众多学校中,西朱小学是将信息技术与课堂深度融合最具代表性的一所。


在刚刚结束的期末考试中,西朱小学的学生成绩大幅度提高。为什么西朱小学的成绩进步如此明显?让我们一起回顾他们的智慧课堂教学探索之路。


领导层重视信息化应用

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西朱小学全面使用焦点智慧教室后,校长郭亮便带领全体教师以《学讲计划》为指导,结合学校的实际情况,确定了信息化教学应用年度工作计划。


建设信息化教学环境的根本目的是应用,西朱小学在工作重点中强调常抓不懈,持续跟进焦点智慧教室的使用,让老、中、青教师都熟练运用,让“互联网+”时代课堂教学更好地走进农村孩子的课堂;加强焦点智慧教室常规管理,引领教师们更好地参与到智慧课堂的教研中来;与家校团队做好衔接工作,通过焦点智慧家校做好留守儿童的家庭教育工作,拉近学校与家长间的距离。


基层教师积极开展信息化提升工作


老师们积极响应学校号召,努力将信息化教学技术的学习与研究落实到日常工作中。他们专门成立了焦点智慧课堂中心组,小组成员分布在各个年级、各个学科。各年级负责人定期将老师们的使用心得与建议进行总结反馈,并分析不足,同时,将使用数据做到每周一统计,每月一汇总,并在教师会议上进行公布。焦点智慧课堂中心组还与学校教务处合作开展丰富多彩的教师赛课活动,以提高老师使用焦点智慧教室的积极性,促进其更好地应用于课堂教学中。

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智慧课堂教学成果展示


一直以来,徐州市西朱小学在信息化教学道路上不断探索总结,并通过一系列活动展示分享智慧课堂教学成果。


2015年12月,受沈阳市教育研究院邀请,徐州市经济开发区领导、西朱小学校长郭亮带领部分老师参加了沈阳市“互联网+”新教育智慧课堂现场会。西朱小学优秀教师代表梁璐运用焦点智慧教室为沈阳市中小学校领导及部分骨干老师展现了一节智慧课堂。

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2016年3月,徐州市电教馆周岩馆长莅临西朱小学,视察焦点智慧教室的使用情况。

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2016年5月,西朱小学在邳州市全国信息技术培训中做焦点智慧教室教学的交流与展示。

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2016年5月, 西朱小学向江苏省电教馆吴胜东馆长等领导做工作汇报,焦点智慧教室受到好评与肯定。

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2016年6月,西朱小学在“沪苏贵川”四省多地小学英语专题云端教研活动中对焦点智慧教室的应用做经验分享。

西朱小学在“沪苏贵川”四省多地小学英语专题云端教研活动中对焦点智慧教室的应用做经验分享。.jpg


2016年6月,西朱小学加入“互联网+”时代课堂教学范式研究,更加坚定了在信息化教学道路上探索的决心。

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老师们的心声


梁璐老师——焦点智慧教室弥补了老师很多“够不着”的地方。每个学生都经由笔端,“点击”出自己的想法,积极参与到课堂中。教师对全班掌握情况了如指掌,能有效地对课堂时间和活动安排做出统筹规划和调整。


杨凯老师——参与焦点智慧教室教研活动一学期以来,我的课堂教学水平提升很快,对我帮助很大。我真正感受到了网络教研的优势,并在网络教研中不断提升自我,在焦点智慧教室教研活动中促进自我反思、拓展交流层面。


陈平平——在焦点智慧课堂中心组,围绕“如何利用焦点智慧教室更好的期末复习”这一研训活动,我对期末复习有了更为清晰的计划,年级组内分工合作利用课堂练习这一功能进行专题复习,大大提高了复习效率。


崔丽娜——这学期使用焦点智慧教室,最大的一个改变是很多不喜欢学习的孩子学习兴趣浓了,不喜欢举手回答问题的学生也积极参与答题。小组合作学习时,利用焦点智慧教室给小组加星,实时评价小组合作学习效果,有效提升学生的学习热情和课堂教学质量。


房瑞——信息技术手段进入课堂,给英语课堂教学注入了一股活力,给学生带来了新鲜感。在英语课堂教学中运用信息技术,能有效激发学生求知欲,形成学习的动力,变“苦学”为“乐学”。


李姝红——焦点智慧教室变传统的讲授模式为合作课堂、差异化课堂的教学模式,真正实现了学生成长的共性化和个性化的和谐发展;课后个性化跟踪,有针对性地推送,有利于帮助学生及时查缺补漏。


西朱小学校长郭亮说:“作为教育人,肩负着培养创新型人才、建设创新型社会的历史重任,必须充分认识教育信息化对教育改革和发展的巨大影响力,重视教育信息化建设,重视教育信息化的应用,学会用信息化手段进行教育管理和教育教学,促进教育信息化与教育教学的深度融合。否则就是一个不合格的教育人,必将被历史和现实所淘汰。”


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