焦点教育

互联网+背景下”智慧学习”新探索 | 江浦实小-城关小学电教拉手交流研讨活动

浏览数量:140     作者:智小鹰     发布时间: 2016-04-22      来源:本站

实小春行
春阳艳艳行金陵,
江浦实小来寻芳。
巧读趣读诵经典,
江城桃李共芬芳。
——安徽歙县城关小学  曹老师

 
2016年4月22日,安徽省黄山市歙县教育局副局长王秋冬、歙县城关小学副校长许毓萍一行二十一人来到了南京市江浦实验小学,参加江浦实小-城关小学电教拉手交流研讨活动。
 
江浦实小-城关小学电教拉手交流研讨活动

本次交流研讨活动以“互联网+背景下‘智慧学习’新探索”为主题。江浦实验小学卓传莉老师利用”焦点智慧教室“为大家展现了一堂生动精彩的语文课——《趣味读经典》。课堂中,卓老师利用抢答、随机点名、投票、实物投影等功能充分调动了学生们的积极性。课后,卓老师表示用了焦点智慧教室以后,平时不爱回答问题的孩子们课堂上也变的主动很多。
 
江浦实验小学卓老师利用焦点智慧教室上课

说书环节

学生说书
两位学生通过声情并茂的说书方式,为同学们讲述“王蓝田食鸡子”的故事

江浦实验小学卓老师分享智慧教室应用经验

江浦实验小学胡老师发言

课后的交流研讨会上,江浦实验小学的卓老师与胡老师分享了焦点智慧教室在课堂上的应用情况,两位老师对于焦点智慧教室的“课堂有趣互动、学情实时反馈”特点给予了肯定。
 
安徽歙县城关小学的领导和老师们也纷纷表达了自己的感受:
 
城关小学胡老师发言
安徽歙县城关小学——胡老师
 
"卓老师用“趣在成语、趣在古诗、趣在古文”展现了今天的课堂,今天我也想用几个趣来谈一谈自己的感受。这节课首先趣在积累,卓老师通过pad检查学生的复习情况,老师轻松进行学情统计分析;其次,趣在选择。学生在学习内容的选择有自主性;教师的选择体现在即时掌握学生学习情况;课堂学习成果展示有直观性,,课堂指导学生的针对性也特别强。我们现在有使用电子笔,这个系统与电子笔将老师'捆绑'在讲台上对比,优势很明显.。平时上课,我们需要使用电子笔、展板在站台上讲解,但若这时恰巧有学生在下面需要老师的指导与聆听,那一般老师会放弃学生,因为他需要完成教学任务。但今天卓老师的课上使用的系统,真正解放了老师,让老师很自如地行走在学生当中。最后,趣在课文内容。今天的重点是古文学习,卓老师通过引导学生读古文、解字词,并通过焦点教育产品配合老师个性化的课堂内容穿插,我感受到课堂中有思有悟,有声有色,浓浓的语文味!
一句话总结:手中无线,焦点在课堂;智慧无限,收获无限。"
 
安徽歙县城关小学郑老师
安徽歙县城关小学——郑老师
 
"这节课卓老师通过现代信息化手段导入课堂内容,同时,学生与老师的语言也非常风趣。从学生角度看,今天整堂课学生做到了眼观其文、口吐其声、耳听其言、脑思其义,把眼睛,耳朵,大脑都动起来了,真正做到水到渠成的效果。"

安徽歙县城关小学洪老师
安徽歙县城关小学——洪老师
 
"作为一个数学老师,对卓老师的语文课我需要细细品味。主要谈一谈这节课中的所使用的教学平台的感受吧。近几年,黄山市歙县也在大力发展智慧教学,引进了一些先进的教育教学手段,但信息化教学技术发展是非常迅速的,每次出来学习交流都能够发觉更前沿的技术教育手段。
就像这一次卓老师的课堂,令自己耳目一新。例如课堂上即时反馈点评,老师可以很清楚的看到所有学生回答问题的状况,目前歙县教学中,课后需要花费很大的精力和时间进行人工的统筹和计算,卓老师使用的教学系统可以在课堂上完成。希望借这个活动,多多出来学习,学校的教育信息化可以得到更快地进步。
 
"

安徽歙县城关小学的领导和老师们今天第一次接触“焦点智慧教室”,这样的认可是我们莫大的动力!焦点教育定会始终秉持“为教育立心,为学生立命”的理念,携手更多学校与老师们,促进信息技术与教育教学的深度融合!

更多精彩,欢迎关注焦点教育公众号:
焦点教育微信二维码

建议反馈
 
  400-662-0910         service@focusteach.com     微信公众号
苏ICP备16061534号
Copyright © 2019 焦点教育科技有限公司 版权所有